如題，以上三個(gè)“重要”，第一個(gè)“重要”就不說了，人人都知道它的重要性。
有時(shí)聽到家長或者學(xué)生反映：概念都背得就是不會(huì)解題或者一解題就出錯(cuò)。其實(shí)，這當(dāng)中忽視或輕視了第二個(gè)“重要”——消化！每天學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)多，不少同學(xué)幾乎把所有的時(shí)間和精力都放在直接“完成任務(wù)”，至于完成后效果怎樣就不理睬了，屬于典型的“快餐式學(xué)習(xí)”。所學(xué)的知識(shí)和方法根本沒有保證理解它的意義。這就好比我們吃東西，為了完成吃的任務(wù)，拼命的吃，吃進(jìn)去后不管消化了，這樣不但不能攝取營養(yǎng)還會(huì)生病的。所以建議同學(xué)們，不管作業(yè)有好多，每天以及每周周末都要留出自己專用于消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)間！若在學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)或者完成作業(yè)的同時(shí)就已經(jīng)理解消化好了的，就不要再花時(shí)間，要特別挑選出學(xué)習(xí)過程中“半生不熟的”或者完全不會(huì)的重點(diǎn)難點(diǎn)，在你的自留時(shí)間里好好消化！
怎樣消化好學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題呢？
1.準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)時(shí)候“留一手”：記好筆記并準(zhǔn)備一支紅筆，隨時(shí)改正練習(xí)本、試卷上的錯(cuò)誤，圈出學(xué)習(xí)過程中的“攔路虎”。然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤或典型問題收集起來，建立自己針對(duì)性強(qiáng)的的“消化資源庫”。
2. 獨(dú)立思考問題，一定要養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的好習(xí)慣?？荚嚨臅r(shí)候是不能依靠任何外界力量，只能靠自己，想到這點(diǎn)，你就明白平時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣的重要性了！努力的從不同角度來再次思考消化資源庫里的問題，直到解決它或者已經(jīng)盡力無法解決。
3.查閱資料。這是現(xiàn)代人的一種基本能力。上一步無法獨(dú)立解決的問題，那接下來就查閱資料了，搜集針對(duì)性的教輔資料或利用網(wǎng)絡(luò)，看能否對(duì)你有提示或者直接解決問題。
4.萬不得已詢問他人。有的時(shí)候，遇到很難的問題，上兩步都不能解決，那就請(qǐng)教“高手”了，或是你的同學(xué)或是老師。你在前幾步做的越好，詢問他人就越有效果！遺憾的是，不少同學(xué)經(jīng)常跳過獨(dú)立思考和查閱資料，一有問題就隨意詢問他人，作業(yè)是完成得快，就是成績(jī)不進(jìn)步！
5.寫小結(jié)，通過以上步驟，對(duì)于讓你刻骨銘心的難點(diǎn)、重點(diǎn)以及同類問題歸類，小結(jié)出屬于你自己的解題技巧，獨(dú)門秘籍。每次小結(jié)，一般只需要幾句話就行。
切記，以上步驟不能顛倒。
運(yùn)用知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)?？荚嚩际强歼\(yùn)用，新課標(biāo)的考試是不會(huì)考你背得的概念來個(gè)默寫的！只有你把學(xué)習(xí)內(nèi)容都消化了，理解了概念，才能在考題中發(fā)現(xiàn)命題者的立意和隱藏在考題里的知識(shí)并準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題！
當(dāng)你養(yǎng)成了消化學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，你已經(jīng)具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力了，再來運(yùn)用知識(shí)解決問題就水到渠成了。