初二下學期，高二（下學期），都是學生最難熬的，也是拉開同學差距最大的時期，堪稱“分水嶺”。這個階段，知識學習的難度達到了初中和高中的最大是重要原因。
其實，不僅僅是初二和高二，每個年級的下學期的學習強度都比上學期大。
畢業(yè)班的下學期意味著綜合能力要求最大，意味著沖刺。所有已學的知識點、方法，全部在畢業(yè)班的第二學期要綜合體現(xiàn)。畢業(yè)班的下學期，一輪一輪的模擬考試讓你不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，需要不斷修正自己優(yōu)化前進。另外，畢業(yè)季各類升學考試的準備、中高考前的各項事務收網(wǎng)都無一不在告訴你效率多么重要。
其他肄業(yè)班的下學期，知識點難度也是加大，有點像打籃球或踢足球的下半場，我們雖然需要在上半場開個好頭，但是下半場決定勝負。上半場做出的鋪墊，打好的基礎(chǔ)，都是為了下半場更大強度的最終勝利。
下學期得扎扎實實認真對待，加大學習投入。學習的“上半場”養(yǎng)成好習慣、形成思維模式為“下半場”過渡：上學期準備得越充分，能為下學期減輕壓力；肄業(yè)班準備得越充分，則為畢業(yè)班減輕壓力。但是“下半場”得加大學習投入，直面更難、更多的學習任務，形成核心競爭力。
循序漸進是所有學習活動必須遵守的規(guī)律，從上學期到下學期，從肄業(yè)班到畢業(yè)班，對學習內(nèi)容的安排、學習強度的加大，都是符合這個規(guī)律的。
作為學習者，可得順勢而為。
——本文作者:奧思特創(chuàng)始人周校長簡介