成功沒有偶然，考霸必有方法。以下是奧思特已錄清華北大等名校、正在長沙四大名校理實班和益陽市一中探究班等就讀的大量優(yōu)秀學員中，挑選出來的50位奧思特考霸分享的學習方法中摘取的金句。望同學們有所借鑒，在實踐中摸索出適合自己學習的最好的方法。
1.好題目不多，一定要珍惜。——陳濱熹
2.有不少人最初做競賽題覺得很難，一卡殼就問同學，或者急切的找答案，我覺得是很不可取的，這樣不僅對題目囫圇吞棗，而且不能培養(yǎng)自主思考和鉆研的能力，就算不會做的也要把老師安排的部分做完，等老師講解后再多花點時間去想一下。——雷俊宇
3.我的成功得益于堅持和專一。——周天罡
4.遇到的難題絕不放過。通過自己反復(fù)推敲、查閱資料、詢問老師，并經(jīng)常和同年級的同學探討交流解題經(jīng)驗，直到把問題解決。——李宇新
5.考場上善于合理分配時間。考試拉開差距往往并不是看你做出了多少難題，而是看你的總正確率，而選拔考試根本沒有時間檢查，所以要做一個對一個，容易的不錯，難的再做，才能在短的時間內(nèi)得到高的分數(shù)。——羅晗騫
6.課堂筆記十分重要，主要記得是重點和疑難問題。筆記不應(yīng)求多求全，滿是筆記的書不一定是最有用的。然后，課堂上一味追求筆記，忽略老師上課的內(nèi)容，只會得不償失。——夏義豪
7.錯題、難題可以使我們發(fā)現(xiàn)思維上的漏洞，補全思考方式的不足。所以，我們不妨將自己的錯題、難題整理起來，進行再次運算，但千萬不要就這樣完事，因為一段時間之后你會逐漸將它遺忘，你要過些時候再細細回憶這些題目的做法，以免在考場上出現(xiàn)題目見過卻不會做的尷尬。——趙文頎
8.對于老師上課講過的東西，回家后要再次理解消化，還要進行鞏固提升，以求能對某種方法靈活運用。——徐愷
9.無論如何我們都要相信自己，依靠平時的積累和在奧思特做的經(jīng)典題型，我們的知識儲備已經(jīng)足夠，要做的就是放松心態(tài)，努力發(fā)揮得更好！相信自己并不斷堅持，你一定能實現(xiàn)自己的目標！——夏亞杰
10.只有掌握了方法，才能舉一反三。在我看來，奧思特的題目都有剖析的價值，一些經(jīng)典題目的巧妙構(gòu)造，能讓我真正認識這一類題，達到深度學習的目的；而老師帶領(lǐng)我們深入分析經(jīng)典題型，不僅能提煉方法、舉一反三，還可以提高應(yīng)考能力、開拓視野。——昌建良
11.在理科方面，優(yōu)生不應(yīng)只局限于打牢基礎(chǔ)，而是要做到“三多”——多思、多做、多問。在學校完成大部分或所有的作業(yè)，在家就主攻拓展訓(xùn)練，多做難題，提高自己的思維能力。遇到很難的題目，要自己先思考，實在想不出可查閱資料，再去問老師。光做一遍是不夠的，要經(jīng)常翻做。學會總結(jié)做題思維的方法，不學得太死。——何月
12.在舊有的解題方法行不通的時候，就是最頭疼沮喪、也是最重要、最有趣味的時候；考驗創(chuàng)造性能力的時候，就得不斷搜索已學的知識，重新結(jié)合新的思路；千萬不要詢問、不要討論，就只是一個人不斷思索，十分鐘也好，一小時、一天兩天也罷，走路、吃飯都可以，最終而能解決問題身心會極大的愉悅，你會忍不住哈哈大笑起來；是的，這樣，思維得到了鍛煉，自信心和興趣也隨之而來。私以為這是做題最有價值的時候；長遠來看，高中、大學以及更遠，解難題思維的意義是不言而喻的。——夏晟
13.都說興趣是最好的老師，在這里引進一個名詞叫“挫折興趣”，顧名思義，挫折興趣就是指迎難而上，將挫折當成一種樂趣，遇強則更強，“困難是紙老虎”這個說法大家都不陌生，的確，困難就是等著你去打敗的！——彭益康
14.無論在學習上有什么目標，基礎(chǔ)知識都是一個重要的部分，不應(yīng)該只滿足于記住書本上所給出的結(jié)論，最好能夠理解它的來由。比如數(shù)學書上定理的證明過程，不僅是數(shù)學體系的發(fā)展，而且還是一道良好的思考題。做難些的題目的根本，其實還是書上給出的定理。而將這些定理運用到解難題目中去，需要依靠高度敏捷、熟練思維，而這種思維是需要經(jīng)過訓(xùn)練才能有的。所以，要做難題目，應(yīng)該要長期而正確地訓(xùn)練自己的思維（刷題）。——王遲傲
15.如何合理地安排好有限的時間很重要，有了高效的課堂就有高效的作業(yè)，無形中就幫我節(jié)約了不少時間。——符七政
16.思考是一個學生真正的勞動，也是學業(yè)提高的關(guān)鍵。在訓(xùn)練自我的過程中，要使時效比達到最優(yōu)，就必須多思考，要做到刷最少的題，取得最大的提升，我在這里指的是那些自己暫時做不出來的題，對于這種題目更加要珍惜，弄懂一道這樣的題，效果比做幾十道容易的題要好得多。怎樣思考？沒看答案前肯定是因為常規(guī)思路受阻了才想不出，這時要轉(zhuǎn)換方向，用非常規(guī)思路思考一下。看答案時，要仔細地觀察答案的每一個步驟，看看自己哪些地方?jīng)]想到，仔細地思考步驟中所蘊含的方法，盡可能的去理解吸收這些方法，這樣才能做到觸類旁通，弄懂一道題就掌握了一類題，這才是最好的效果。——李禹嘉
17.物理中有個公式與學習很相似：W=Pt 學習成果=學習效率×學習時間。——郭欣瀾
18.繁重的家庭作業(yè)，如果留在家做，勢必會減弱我們課外刷題的質(zhì)量，因此，我們應(yīng)該盡可能地在學校做完家庭作業(yè)。說到刷題，我認為應(yīng)該精練并且典型，牢牢地掌握好相應(yīng)知識點的代表題型，例如《培優(yōu)新方法》中的“例題求解”題型應(yīng)當必刷，至于剩下的鞏固習題，就留給空閑時間去選刷。如果刷到一定層次時，就可以選擇難度更大的奧賽資料。——李宇軒
19.不打“疲勞戰(zhàn)”，注重效率。細心是法寶，關(guān)鍵時刻把分保。 —— 姚騰蛟
20.面對難題，學會改變自己的出發(fā)點，重新審題。有的時候，自己想把一道難題拿下，但是久攻不破，那就要換一個角度來思考，重新審題。——姚超宇
21.運用知識，發(fā)散思維。對知識的處理，有些人可以做到事半功倍，而有的卻只能事倍功半，效率之比為16:1。知識結(jié)構(gòu)固然要有，卻不能受限于這個框架，個人認為，可以發(fā)散一下思維，聯(lián)想到這些知識與以前所學進行結(jié)合所發(fā)生的“化學反應(yīng)”，或者是把它們運用到解題與生活實際上來，這樣提高了學習的興趣，效率自然就會提高。——羅旭韜
22.我認為競賽練習分兩個階段：前期培養(yǎng)思維，也就是說要不斷鉆研，這時即使用一整天去想一個題目都是值得的；后期訓(xùn)練速度，當名校陸陸續(xù)續(xù)開始招生，理科思維也已經(jīng)形成后，做題的方向要有所改變，題型也要有針對性。——李沐霖
23.初中的課程，一向是由松到緊，特別是越到后期，知識學得越來越快，內(nèi)容越來越多，因此及時地消化很重要。所以，不管每天的作業(yè)有多少，都應(yīng)該堅持將每天所學的內(nèi)容進行梳理消化，做到日學日清，絕不欠帳。特別是對難度較大的培訓(xùn)題目，最好是在課后不看解題過程，再重新解題一次，做到鞏固再鞏固。當然，如果有時間的話，還可以所學知識為基礎(chǔ)，縱橫發(fā)展、舉一反三，也就是考霸們所推陳的“刷題”了。 ——肖嘉儀
24.考試后的分析和計劃制定十分重要。在我看來，平時考試的好壞都是為最終考試積累經(jīng)驗，不必在乎一場考試的失敗，但必須吸取失敗的教訓(xùn)，就說九年級那場考霸杯競賽，我認為是心態(tài)問題，加上平時對不懂的問題不重視，最后在考場上失敗。所以這次競賽后我制定了一個計劃，主要做我不懂的題，雖然題目沒做多少，但我的能力在每天穩(wěn)步提升。大家也可以嘗試一下，只做自己不會的題。——蔡卓宏
25.最重要的方法就是保持良好的心態(tài)，如果考試成績是有用功，自己的實力是總功，那么考試的狀態(tài)就是機械效率。向往勝利，又不畏懼失敗，懷著平常心，這才是好的心態(tài)。——袁梓坤
26.學習本就存在著這樣一種征服未知的快樂。尤其是在付出很多的辛苦和努力之后，終于取得一定的成績時，就好像是游戲中的打怪獸一般，大BOSS出場時一定是最刺激、最有挑戰(zhàn)的，當你最終消滅怪獸打通關(guān)的時候，也是最滿足、最有成就感的。——林千瑜
27.處處留心。當你在閱讀或做對你有用的書時，保持警覺，因為你不經(jīng)意間看到的題很有可能就出現(xiàn)在你未來的考試中。因為我有這樣的習慣，在我考進雅禮的那場數(shù)學考試，我遇到了一個我在其他書上曾經(jīng)看到過的題目，雖然記不太清楚，但是通過自己分析和線索拼湊還是做出來了。興許錯過了這個題目我就考不上了呢。——陳宇軒
28.在課堂上，我們不能夠分神，更不能“死”聽課，也就是我們不能夠一味地做筆記，筆記可以簡寫、略寫，但我們應(yīng)該與老師進行課堂交流，老師的一句話、一個動作，甚至是一個眼神，都可能是這堂課的一個關(guān)鍵，在老師提問時，我們應(yīng)該積極地表達自己的想法，即使想法錯了，但得到了老師的糾正，也是一次提高。在做題時，我們不能夠一味地刷題，要找典型例題來做，在做完一道有難度的題之后，我們也應(yīng)該有所總結(jié)，理清解題的思路，深挖解題的關(guān)鍵，爭取多寫幾遍。這樣，下一次碰到類似的題目，就可以做到“下筆如有神”。——夏博揚
29.善于反思。通過一次次考試，哪些知識點掌握了，哪些知識點還不能融會貫通，只要認真反思，還是能做到心中有數(shù)的。然后，有針對性的復(fù)習、刷題，這樣學習的效果肯定會更好。其次，是敢于提問。我絕對不把問題藏在心里。不要擔心提的問題太簡單，有問題說明你在思考，一點也不丟人的，相反，奧思特的老師很喜歡愛問的學生。——張萱喆
30.復(fù)習的重點要做到想、看、寫。想：每天睡覺前，躺在床上回憶一下今天老師所講的內(nèi)容；看：對于自己比較模糊的漏缺點，要及時拿出書本或筆記本反復(fù)記憶，直到下次能清楚地記起來；寫：隨時記下重、難點，俗話說：“好記性不如爛筆頭”。預(yù)習和聽課時一定要將重點、難點記錄下來，以便于自己下次復(fù)習時著重記這部分內(nèi)容。——謝恩恩
31.在做題方面，審題尤為重要。有些同學見到題目只瞟一眼就匆匆下筆，這是很不好的習慣。我們看到題目，首先要逐字逐句地仔細審題，明確題中條件，同時產(chǎn)生相應(yīng)聯(lián)想，正如周校長所說：“挖掘隱含條件，為我所用”；如果不認真審題就下筆，很容易出現(xiàn)錯誤，或者根本做不出。——徐德鋒
32.我聽過這樣一句話：化學煩，物理難，數(shù)學考試一團麻。雖說其中有點兒喜劇味兒，但這著實是許多同學內(nèi)心的真實寫照，甚至有同學說:"我在理科叢中過，萬千枝葉不沾身。"可謂是學什么不像什么。其實你只要認真的學好這其中的一門功課，其他的便迎刃而解了。何故？理科本是相通，如我，我喜歡物理，然后我便用物理的方法去學化學，乃至學數(shù)學，結(jié)果三門功課都有了提升，知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)也更加牢固緊密，豈不一舉三得、魚和熊掌兼得。——曹一佳
33.要做到預(yù)習，學習，復(fù)習三步走。你若有心去預(yù)習，它便會成為一種生活常態(tài)，一種學習習慣，預(yù)習不僅節(jié)約了老師講簡單知識的時間，還讓你去主動學習，不去被動地接受知識。上課聽講是重點，在課堂上的十分鐘，你在課后用一個小時也許都補不回來。在復(fù)習舊知的時候，能找出自己所缺失疏漏的地方，這便是目的所在。——李炯煜
34.對于刷題的方法總結(jié)，我認為是必要的。先要將你所做的題分類，認真比較它們解法的相同處和不同處，對于難題錯題更要好好的收集，整理解題思路。一道經(jīng)典題值得做上三五遍，一道錯題的價值則更甚。——何權(quán)
35.永遠不要妄自菲薄。我剛進初中時，因為小升初考試成績并不好，有過一段時間的自卑和不安，但在一次次的小考中，我漸漸找回了信心并在第一次期中考試中取得了不錯的成績。不要隨便看輕自己，也許當我們努力嘗試后，就會發(fā)現(xiàn)自己也很優(yōu)秀。——陶念軒
36.在培優(yōu)方面我有一些尤其深刻的總結(jié)。那就是對于培訓(xùn)資料的復(fù)習與深化，我也曾出現(xiàn)問題，認為上課做的題自己記得住，不需復(fù)習，直到遇到“熟悉”的題目卻沒有“熟悉”的感覺時，才倍感愧疚。所以復(fù)習資料是最重要的，那其次就是深化了，在這一方面，《培優(yōu)新方法》等就能對上味，但深化不需太廣泛地亂刷題，“對癥下藥”往往最有效。——陳軒宇
37.學習上高難度動作就是壓軸題、競賽題等等。這些題肯定是有難度，而且題目多如牛毛，也是做不完的。我平時做的題不多，都是找最經(jīng)典的題做，比如奧思特的題和培優(yōu)書上的例題。這樣的題我做一道就一定要完全弄懂一道，我會思考同一個問題是否有不同的解法，不同問題之間又是否存在共同點等等，我也會把自己總結(jié)的數(shù)學方法應(yīng)用到物理學科中去。這樣做是為了將各個知識點融會貫通，知識點都學過，就在于誰能靈活運用了。無論哪門功課，無論題目怎么變化，都是利用已學知識分析、解決問題。而多角度思考、對比思考、學科交叉思考都能帶給我們啟迪。——劉梳桐
38.學習最重要的就是要發(fā)掘自身的內(nèi)驅(qū)力：主動學習的動力。——高靖
39.在正常上課和補習之后，一定要自主進行消化和溫習，這既能鞏固所學的知識，也能鍛煉自學能力，兩全其美。另外，還要自己準備資料進行自學，結(jié)合老師的引導(dǎo)，便能不斷地進步。——夏藍
40.學習很關(guān)鍵的一點，那就是反思。我們做過了那么多的題目，可也只是學海里的一小杯水，但這一小杯水又是與整個學海密不可分的。——徐璐
41.我認為最好的方法莫過于“練”與“思”。一方面，必須在刷題時不斷思考、不斷尋求不同的思路，爭取一題多解，發(fā)散自己的思維，學會舉一反三、融會貫通；另一方面，對于不會的題目，必須問同學或老師去解決它，并將其納入自己的錯題集中。此外，考前多復(fù)習自己的錯題集，將自己不會的重點難題一網(wǎng)打盡！——郭宗鑫
42.課后的消化吸收要做到溫故而知新。尤其是在奧思特學的知識，回家一定要慢慢咀嚼消化，就像牛吃草一樣，要反芻，細細理解，領(lǐng)悟期中的精華，把它變成自己的智慧。——夏子軒
43.學習不是一時間的投機取巧，而是無數(shù)次的積累和沉淀。當你見識的題目多了，對于你來說就沒有難題可言了。解決難題后，要學會提取此題的精華，由此構(gòu)建一個模板。比如見中線就要倍延長，要形成一種條件反射，這樣，出題者的意圖和此題的大致解法就基本有了模型，解題的速度自然增快了，正確率也大大提高了。——盧文韜
44. 我認為學習最重要的不是瘋狂地按照他人的學習方法來安在自己身上，以求短時間的飛升。而是應(yīng)該在漫長的學習過程中一步一步積累出適合自己的方式，這樣學習起來才會更得心應(yīng)手。——謝美妍
45.我一直是老師眼中的“問題少女”，有不懂就一定要問明白的習慣，所以面對任何事我都喜歡打破砂鍋問到底，多問幾個為什么，這也使我學得更加深刻。但并不是一有不會的就去問，這樣不利于加深印象，下次遇到類似的還是不會。而應(yīng)該經(jīng)過自己充分的思考再去問，并且搞懂后及時歸納總結(jié)，這個問題才算真正弄懂了。提出問題，我就有了獨立思考的過程；解決問題，我的知識點又得到及時的查漏補缺。——熊知樂
46.課堂上，我覺得讓自己集中精力的最好辦法就是積極參與和老師的交流與互動，要做“聽”的參與者，而不是旁觀者。——鄧磊
47.很多人認為學習數(shù)學或物理so easy，只要上課認真聽，掌握解題方法就可以了，回家不需要花太多時間。我認為這只是應(yīng)付學校一般考試所需要做到的。真正想學通、學精，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的同時，還要沖擊難點和難題。每天都要拿出大把的時間來做培優(yōu)題，而解難題是非常耗時、耗腦的，有時一道題要花一、兩個小時，甚至還可能做不出，這時心中難免會煩躁，就會有想放棄的念頭，所以堅持下來需要強大的毅力和恒心。而當你經(jīng)過自已不懈的努力最終嘗到成功做出難題的喜悅時，你就會有勇氣向更難的挑戰(zhàn)，如此下去，你的思維就會越來越開闊。——顏均
48.不用羨慕學霸們光彩照人的成績單，找到方法加之努力，你也可以。——莫宇航
49.拿數(shù)學來說，要養(yǎng)成“看到什么想到什么”的好習慣，某些常見的已知條件往往隱藏著一些平時難以想到的“線索”，而這些線索往往也是解許多綜合題倒數(shù)一、二問的關(guān)鍵點。——鄧曉西
50.學貴有疑。小疑則小進，大疑則大進。——賀文楷