新年伊始，萬象更新。一年之計(jì)在于春，孩子們的學(xué)業(yè)也應(yīng)該有新的氣象并早作規(guī)劃，尤其是畢業(yè)班的孩子們。
能考上名校，是所有家長和孩子的心愿。就益陽初升高的孩子們來說，名校主要是指長沙名校和益陽市一中、箴言中學(xué)等。孩子們要根據(jù)自己的實(shí)力定位，然后為之付出努力方能成功。
奧思特考霸®每年初升高考上名校的人數(shù)和比例在益陽都是首屈一指，以2016屆畢業(yè)生為例，220多人的2016屆九年級(jí)，錄取長沙名校實(shí)驗(yàn)班19人，益陽市一中珍珠班55人，箴言中學(xué)林翼班22人，錄取益陽市一中145人、箴言中學(xué)192人，總計(jì)考上省屬重點(diǎn)中學(xué)198人。這說明奧思特的辦學(xué)定位和教學(xué)方向都是非常正確的，更證明我們的教學(xué)執(zhí)行力是非常好的，把教學(xué)理念都落到了實(shí)處，取得了絕對(duì)的成效！作為益陽為數(shù)不多的靠品牌招生的培訓(xùn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量一定是我們的根本。
試問一、奧思特每年的教學(xué)成績靠什么？
試問二、奧思特培訓(xùn)的目標(biāo)只是提高分?jǐn)?shù)么？
一所品牌培訓(xùn)學(xué)校一定有其創(chuàng)辦愿景和創(chuàng)辦人的基因。奧思特創(chuàng)始人周校長來自教學(xué)第一線，專注初中物理奧賽教學(xué)近20年，對(duì)奧賽有其獨(dú)到的見解和高度，吃透了奧賽的精髓，在創(chuàng)辦之初就樹立教學(xué)雙目標(biāo)：一是幫助孩子們考上名校、二是幫孩子們?yōu)楦咧写蛳滤季S根基?？v觀這么多年從奧思特畢業(yè)的孩子們，他們升入到高中乃至大學(xué)后感覺學(xué)習(xí)理科很有優(yōu)勢，思維空間更是巨大，這就是很好的證明，比如考上清華的曹雄同學(xué)，高中考到寧鄉(xiāng)縣一中實(shí)驗(yàn)班，他說到高三的時(shí)候都是用的奧思特的方法。
奧思特定位“奧賽思維特色”，站得高方能看得遠(yuǎn)，“奧賽”首先代表的是難度、高度，但更是一種拼搏精神，最早源于體育競技，后來在中學(xué)學(xué)科競賽中以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息五大學(xué)科競賽為競賽最高目標(biāo)，再后來在小升初、初升高、高考自主招生中都要涉及奧賽考題，奧賽解題能力成為挑選優(yōu)生的重要依據(jù)。奧思特?cái)?shù)理化校區(qū)除了在優(yōu)生群體培訓(xùn)中大量以奧賽題為題材培訓(xùn)學(xué)生外，普通班也少量涉及奧賽題材，奧思特全能小課校區(qū)英語以新概念原版教材為題材背景領(lǐng)銜各科。如果你認(rèn)為這就是奧思特的全部定位，那你就錯(cuò)了，我們帶孩子們更注重以此高度高屋建瓴，以勇于拼搏的奧賽精神更深遠(yuǎn)的影響孩子們，以初中為例，不只是考上高中名校，更要看在高中名校能走得多遠(yuǎn)、站得多高。
奧思特?cái)?shù)理化校區(qū)是大班校區(qū)，成績越好的班級(jí)人數(shù)也相對(duì)越多。這就是要帶孩子們感受競爭并在競爭中學(xué)會(huì)合作，遇強(qiáng)更強(qiáng)而成功的學(xué)生在奧思特屢見不鮮。而成績以此遞減的學(xué)生我們的班級(jí)人數(shù)遞減，加上奧思特全能小課校區(qū)的布局，根據(jù)成績，最少減至1人，那就是1對(duì)1教學(xué)了。反過來，比如在奧思特全能小課校區(qū)的數(shù)理化科目培訓(xùn)（其他科目僅在本校區(qū)，從一對(duì)一到15人精品班人數(shù)遞增），我們的宗旨是，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的孩子把知識(shí)補(bǔ)上來了就建議變?yōu)橐粚?duì)幾的小組學(xué)習(xí)，一對(duì)幾的小組學(xué)習(xí)成績進(jìn)步更好了，就建議到奧思特?cái)?shù)理化校區(qū)學(xué)大班，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻記著除了教孩子們知識(shí)外，提升學(xué)習(xí)能力更重要，而在競爭中提升各自的學(xué)習(xí)能力是最好的。孩子們在畢業(yè)前若有效的提升了學(xué)習(xí)能力，升入高一級(jí)學(xué)校才不怕，已經(jīng)學(xué)會(huì)了捕魚的方法，到時(shí)候只不過換不同的捕魚的工具（即知識(shí)、概念）來捕獲新的、更大的“魚”。
奧賽思維注重舉一反三，我校創(chuàng)辦之際只有數(shù)理化校區(qū)，也只培訓(xùn)數(shù)理化科目，為了讓更多的孩子獲得奧思特的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，后來奧思特拓展了分校即全能小課校區(qū)，我們很好的把奧賽思維遷移到其他科目教學(xué)中，記得和一位來全能小課校區(qū)應(yīng)聘的地理老師溝通教學(xué)思路的時(shí)候，地理老師驚呼：這有點(diǎn)奧賽的意思呀！其實(shí)，地理學(xué)科沒有奧賽，我們教學(xué)的題材也全部是普通的中考題材，但是我們教學(xué)的模式、教學(xué)版塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)會(huì)讓孩子們不只是把地理當(dāng)成死記硬背的學(xué)科，在學(xué)地理知識(shí)的同時(shí)，還能提升學(xué)習(xí)能力，能活學(xué)活用提高效率。
正因?yàn)閵W思特辦學(xué)以來一直堅(jiān)持知識(shí)和能力提升二者并重，透過以上內(nèi)容就可以看出：為什么中學(xué)生五大學(xué)科競賽只有數(shù)、理、化、生、信息，而奧思特考霸®旗下奧思特?cái)?shù)理化校區(qū)和奧思特全能小課校區(qū)各學(xué)科各層次的培訓(xùn)都打下了奧賽思維的烙印、學(xué)生學(xué)出來就是不一樣的原因。
成為考霸是孩子們的終極目標(biāo)，奧思特考霸®所出成績來看同樣站得很高，就每年考上名校的孩子們來看，我們很注重長沙名校里有多少長沙四大名校本部的、而且是長沙四大名校排名靠前的學(xué)校錄取名額有多少，就考益陽市一中和箴言中學(xué)來看，我們又注重珍珠班、林翼班錄取名額數(shù)量；每次大考，我們會(huì)密切關(guān)注奧思特的孩子們占據(jù)最佳位置怎樣，奧思特辦學(xué)以來就出過好幾個(gè)中考狀元。
然而，像以上這樣的考霸成績（我們不妨稱之為“狹義的”考霸），不可能每個(gè)孩子都能獲得，但是我們倡導(dǎo)人人成為自己的考霸，有“狹義的”考霸們引領(lǐng)，其他孩子們爭相學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步，每個(gè)孩子都可以在畢業(yè)前交上自己漂亮的答卷，實(shí)現(xiàn)自我突破而成為“廣義的”考霸，然后不斷進(jìn)步，后續(xù)完全可以成為“狹義的”考霸，比如現(xiàn)在在益陽市一中讀高二珍珠班的蔡卓凌，初中在益陽師范就讀，在奧思特培訓(xùn)三年，初一的時(shí)候年級(jí)800多名，后來在奧思特一級(jí)一級(jí)升班，到畢業(yè)的時(shí)候全市珍珠班考試中一舉奪得全體考生第7名，在益陽市一中上期的期中考試中考進(jìn)了全校前3名，他實(shí)現(xiàn)了自我的一次次突破，完全實(shí)現(xiàn)了從“廣義的”到“狹義的”考霸的蛻變！
2017屆奧思特考霸®的九年級(jí)孩子們已經(jīng)開了一個(gè)好頭：已提前簽約雅禮中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班4人、師大附中理科實(shí)驗(yàn)班1人、南雅中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班3人，益陽市一中珍珠班預(yù)錄20人。希望奧思特全體孩子們向他們學(xué)習(xí)，在2017大豐收，人人成“考霸”，記?。翰恢皇翘岱?，提升了學(xué)習(xí)能力才是真正的“考霸”！