據(jù)奧思特學員反映，益陽師范九年級數(shù)學進度太快，感覺不適應(yīng)。
畢業(yè)班趕進度是很常見的，但是同學們可能還沒有做好相應(yīng)的準備，導(dǎo)致短時間內(nèi)接受不了大量知識。針對這種情況，奧思特建議同學們：你必須比進度不快的科目花更多的時間課后“消化”：
一是課本概念知識。盡管課本知識相對簡單，容易掌握，但它是解決所有數(shù)學題目的根基。當日學要當日消化，否則積累下來會影響后面的學習。
二是同步鞏固訓練題的消化。數(shù)學每天都會有課作和家作，加上其他學科，每天的作業(yè)量很多，鑒于數(shù)學進度快的因素，奧思特建議大家在完成作業(yè)的時候，數(shù)學要優(yōu)先完成、時間也要安排多一點。這方面要特別注意解題小技巧的掌握和消化。時間緊、任務(wù)重已經(jīng)讓大多數(shù)同學形成了“快餐式的學習”，長期如此，對于知識的消化是個很大的阻礙，大家一定要在百忙之中注意停頓反思小結(jié)基本解題技巧和方法，最好能及時記錄在錯題收集本上。
三是奧思特培訓內(nèi)容的消化。在做好前面兩方面的情況下，還要再走出一個誤區(qū)：周末培訓就是當時的培訓，回家就放一邊，然后忙于應(yīng)付平時的學習任務(wù)去了。須知：奧思特培訓是平時在校學習的升華，思維的再拓展。奧思特培訓內(nèi)容較難，特別是培優(yōu)班，部分同學在培訓課堂上往往有一些題目沒有吃透甚至個別題目沒有聽懂。若不及時把每周的培訓內(nèi)容回家再消化，培訓效果將大打折扣！反之，若養(yǎng)成及時消化難題的習慣，你會感覺收獲更大！
那么，在平時學習節(jié)奏快，時間緊的情況下，怎樣合理安排數(shù)學的“消化”呢？做到針對性的消化是非常重要的。以上三個方面，同學們肯定只有部分需要加強，你就把時間只花在需要加強的地方！其次，除了靠自己苦思冥想外，一定要學會調(diào)取學習資源，你手頭的參考資料、平時的筆記、網(wǎng)絡(luò)資源，你身邊的同學，你的老師都是很重要的學習資源。一般來說，遇到不懂得問題，首先是自己好好想一想，實在想不出來了就查閱資料，查不到了就要問老師或者同學。
以上是奧思特針對益陽師范九年級同學數(shù)學科目進度快的應(yīng)對措施的建議，其他學校的同學遇到同樣問題一樣可以參考，其他科目遇到類似情況亦可參考。